สร้างรูปเรขาคณิตจากดินนำ้มันและไม้จิ้มฟัน
 |
| รูปทรงเรขาคณิตสองมิติ (สามเหลี่ยม) |
 |
พีระมิดฐานสี่เหลี่ยม
|
 |
| รูปทรงเรขาคณิตสองมิติ (สี่เหลี่ยมจตุรัส) |
 |
| รูปทรงเรขาคณิตสามมิติ (สี่เหลี่ยมจตุรัส) |
บันทึกครั้งที่ 16 วันพุธ ที่ 28 เมษายน 2561
เนื้อหาที่เรียน
นำเสนอสื่อการสอนคณิตศาสตร์จากถาดรองไข่ ของแต่ละกลุ่ม โดยนำสื่อไปใช้จริงโดยให้เด็กเล่นและสังเกตพฤติกรรม แล้วนำมานำเสนอ
บรรยากาศในห้องเรียน
นำเสนอสื่อการสอนคณิตศาสตร์จากถาดรองไข่ ของแต่ละกลุ่ม โดยนำสื่อไปใช้จริงโดยให้เด็กเล่นและสังเกตพฤติกรรม แล้วนำมานำเสนอ
 |
| กลุ่มของดิฉันนำเสนอสื่อคณิตศาสตร์ "วัดหนอนหรรษา" |
บรรยากาศในห้องเรียน
- ไม่เครียดสนุกสนาน
ประเมินวิธีการสอน
- อาจารย์แนะนำถึงข้อที่ปรับปปรุงทำให้เราได้เห็นถึงข้อผิดพลาดของตนเอง
บันทึกครั้งที่ 15 วันพุธ ที่ 25 เมษายน 2561
เนื้อหาที่เรียน
💢นางสาวรัติยากร ศาลาฤทธิ์ (นำเสนอวิจัยเรื่องการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยการใช้ศิลปะสร้างสรรค์)
เป็นการสอนคณิตศาสตร์ในเรื่องของ ตำแหน่ง การนับ การจำแนก การรู้ค่าของจำนวน การเพิ่มลดจำนวน โดยให้เด็กออกไปสังเกตต้นไม้ สูงกว่าสั้นกว่า การนับจำนวนต้นไม้ หลังจากนั้นก็ร่วมกันสนทานาพูดคุย และครูให้เด็กวาดภาพระบายสีเกี่ยวกับต้นไม้ที่ไปสังเกต
รูปแบบการสอน
1.กระตุ้นการเรียนรู้
2.กรองสู้มโนทัศน์
3.พัฒนาด้วยศิลปะ
4.สาระการเรียนรู้
👉 การนำเสนอสื่อการเรียนรู้คณิตสาสตร์จากถาดรองไข่ (ของแต่ละกลุ่ม)👈
กลุ่มของดิฉันนำเสนอสื่อ"วัดหนอนหรรษา"
จากที่ได้ดูงานสื่อของเพื่อนๆกลุ่มอื่น ทำให้สามารถดึงตรงนี้ของเพื่อนไปใช้ได้ โดยอาจจะเปลี่ยนเป็นเศษวัสดุอื่นๆที่เรามีนำไปทำสื่องการสอนต่างๆได้เป็นสิ่งที่หาได้ง่ายจากเศษวัสดุเหลือใช้
บรรยากาศในห้องเรียน
- สนุกสนานไม่เครียด
- อาจารย์สอนได้เข้าใจ และแนะนำสิ่งที่ควรแก้ไขปรับปรุงให้ดีขึ้น
👉บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 วันพุธ ที่ 18 เมษายน 2561👈
เนื้อหาที่เรียน
วันนี้แต่ละกลุ่มได้นำเสนอสื่อคณิตศาสตร์จากถาดไข่เพื่อดูความคืบหน้าและนำไปปรับปรุงให้ดีขึ้นและการทำสื่อด้วยถาดไข่เป็นการนำเศษวัสดุเหลือใช้มาทำสื่อให้เกิดประโยชน์เพื่อให้เด็กเห็นสื่อที่หลากหลายและเกิดความคิดสร้างสรรค์ว่าถาดไข่สามารถนำมาทำสื่อได้หลากหลายครูเป็นคนสำคัญที่จะคิดสื่อทำสื่อที่หลากหลายให้เด็กๆได้เรียนรู้
👉หลักการประเมิน
- สังเกต
- สนทนาพูดคุย
- ดูจากผลงานเด็ก
- สังเกต
- สนทนาพูดคุย
- ดูจากผลงานเด็ก
👉เพลงคณิตศาสตร์
อาจารย์นำเพลงคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันเด็กหรือสิ่งต่างๆรอบตัวเป็นเพลงที่ช่วยในเรีื่องของคณิตศาสตร์ เช่น เพลงจัดแถว,หนึ่งปีมีสิบสองเดือน,สวัสดียามเช้า
😊บรรยากาศในห้องเรียน
- สนุกสนานไม่เครียด
- อาจารย์สอนและอธิบายได้เข้าใจ
บันทึกครั้งที่ 13 วันพุธ ที่ 4 เมษายน 2561
เนื้อหาที่เรียน
👉 นางสาวสุจิณณา พาพันธ์ นำเสนอวิจัย "เรื่องการพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นรากฐานเพื่อสงเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์"
- สอนหน่วยเงิน โดยใช้กล่องใส่เหรียญเงินและเขย่าให้เด็กๆทาย และบอกลักษณะของเงิน และสอนเรื่องการรู้จักใช้เงินและจัดการขายของภายในโรงเรียน
กิจกรรมที่ 1 สังเกตลูกแก้ว
- อาจารย์ให้สังเกตลูกแล้วที่อยู่ภายในกล่อง โดยส่งต่อไปเรื่อยๆให้คาดคะเนว่ามีลูกแก้วอยู่ที่ลูก การสอนแบบนี้นำมาสอนในเรื่องของความน่าจะเป็น
💢 จำนวนและการดำเนินการ
- นับจำนวนและแทนค่าด้วยเลขฮินดูอาราบิก
- คอนเซปของการนับเพิ่ม มีอยู่ 1 เพิ่มขึ้นเป็น 2 มีอยู่ 2 เพิ่มขึ้นเป็น 3 ....
💢 พีชคณิต คือ เรื่องของความสัมพันธ์
- เช่นหน่วยไข่ ตั้งโจทย์ ไข่เป็ด ไข่ไก่ ไข่ไก่
ไข่เป็ด ไข่ไก่ ไข่ไก่
จะต้องมีแบบอย่างน้อย 2 แบบให้เด็กได้สังเกตว่ามันเป็นไปตามแบบ
บรรยากาศในห้องเรียน
- สนุกสนานไม่เครียด
ประเมินวิธีการสอน
- อาจารย์อธิบายได้เข้าใจ และเห็นภาพ
บันทึกครั้งที่ 12 วันพุธ ที่ 28 มีนาคม 2561
เนื้อหาที่เรียน
👉 นางสาวสิริวดี นุเรศรัมย์ นำเสนอบทความเรื่อง "สอนคณิตศาสตร์จากสิ่งรอบตัว"
1.สอนเรื่องตัวเลข เช่น นาฬิกา ทะเบียนรถ ปฏิทิน วันเกิด อายุ
2.เรื่องรูปทรงต่างๆ เช่น รูปทรงของรถยนต์
1.สอนเรื่องตัวเลข เช่น นาฬิกา ทะเบียนรถ ปฏิทิน วันเกิด อายุ
2.เรื่องรูปทรงต่างๆ เช่น รูปทรงของรถยนต์
3.กลางวัน-กลางคืน เช่น การทำกิจวัตรประจำวัน
4.วัน/เดือน/ปี เช่น เทศกาล วันเกิด วันไปโรงเรียน วันหยุดต่างๆ
5.การเพิ่ม-ลด เช่น เพิ่มข้าว
6.การใช้เงิน เช่นไปตลาด แม่มีเงินให้20 ให้ลูกลองใช้จ่ายเงินที่แม่มีให้
👉 นางสาวสุพรรณิการ์ สุขเจริญ นำเสนอบทความเรื่อง "สอนลูกเรื่องจำนวน การนับและตัวเลข"
1.จัดบรรยากาศของบ้านให้มีตัวเลขให้เห็น เช่น ให้ลูกฝึกอ่านพร้อมบอกชื่อตัวเลขของนาฬิกา
2.เล่นนับอวัยวะ เช่น ตามีกี่มา หูมีกี่หู
3.เล่านิทานที่มีเรื่องจำนวน ตัวเลข เช่น เรื่องลูกหมู 3 ตัว ให้ลูกนับจับนวนของลูกหมู
👉 อาจารย์ให้คิดสื่่อคณิตศาสตร์โดยใช้รังไข่ จับคู่สองคน
กลุ่มของดิฉันทำเป็นตัวหนอนโดยทำเรื่องการวัด
บรรยากาศในห้องเรียน
- สนุกสนาน เรียนไม่ตึงเครียด
ประเมินวิธีการสอน
- อาจารย์คอยแนะนำในสิ่งที่ถูกต้อง และหาคำถามให้เราคิดตามเสมอเป็นการกระตุ้นในการเรียนได้ดี
บันทึกครั้งที่ 11 วันพุธ ที่ 21 มีนาคม 2561
เนื้อหาที่เรียน
👉 นางสาวณัฐธิดา ธรรมแท้ นำเสนอตัวอย่างการสอน เรียนรู้เรื่องจำนวน มากกว่าน้อยกว่า
โดยเรียงไม้ไอศกรีมแล้ววางเลขจำนวน ถ้าฝั่งไหนมากกว่า ก็ให้นำปากจระเข้อ้าไป ทางมากกว่า
-การสอนแบบนี้เป็นการใช้ของจริงเด็กสามารถหยิบจับได้ มีตัวเลขกำกับ
👉 นางสาวปวีณา พันธ์กุล นำเสนอบทความเรื่อง ฉลาดเรียน ฉลาดเล่น ตอนที่2 วิธีเรียน คณิตศาสตร์ในห้องครัวกับคุณแม่
โดยให้เด็กได้เข้าห้องครัวทำอาหารกับแม่โ ดยให้เด็กคิดชื่อเมนูเองจะทำให้เด็กอยาก ที่จะเรียนรู้และสนุกมากขึ้น เครื่องมือที่ใช้มีที่ ชั่งตรวง ให้เด็กตรวงปริมาณของส่วนผสม รูป ทรง หั่นผักเป็นรูปทรงสี่เหลี่ยมต่างๆ แม่พิมพ์รูปทรงต่างๆ และให้เด็กนับเลขขณะใส่ส่วน ผสม เช่น นำ้ปลา 1 ช้อน 2 ช้อน
- การสอนแบบนี้ช่วยพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน พัฒนาแบบงค์รวม การคิด เชิงวิทยาศาสตร์ เชิง คณิตศาสตร์ เชิงสร้างสรรค์
👉 นางสาวณัฐชา บุญทอง นำเสนอบทความ เรื่อง เลขคณิตคดสนุก แนะพ่อแม่สอนลูกๆ จากกิจกรรมในบ้าน
โดยผู้ปกครองทำเยลลี่ร่วกับเด็ก เช่นใส่ส่วนผสมแค่ไหน
ประดิษฐ์กล่องของขวัญ เช่นวัดสัดส่วน วัดมุม
- การสอนแบบนี้สอดคล้องกับแนวคิดแบบไฮสโคป เน้นการเรียนรู้แบบลงมือกระทำผ่านมุมเล่นที่หลากหลาย ด้วยสื่อและกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก
กิจกรรมที่ 1 ลูกบอล
- ให้เด็กดูคาดคะเนปริมาณของลูกบอลที่อยู่ในถุงก่อน
- ให้เด็กนับจำนวน ลูกบอลเช่น 20 ก็นำเลขมากำกับ
- โดยการนำมากกว่าน้อยกว่า โดยนับแบบ 1:1
และอาจาารย์ก็ให้แจกลูกบอลคนละ 1 ลูก ให้ทำเป็นอนุกรม โดยการสอนอนุกรมเด็กจะต้องมี
ตัวแบบให้เด็กดู
กิจกรรมที่ 2 โดยพับกระดาษเป็น 2 ส่วน แล้วตัดเป็นรูปอะไรก็ได้ เป็นเรื่องของสมมาตร
หลังจากตัดเสร็จก็ให้แต่ละคนนำส่วนที่ตัดได้ของเพื่อนไปต่อให้ถูก
บรรยากาศในห้องเรียน 💢
- สนุกสนาน ไม่เครียด
ประเมินวิธีการสอน💢
- อาจารย์อธิบาย และยกตัวอย่างได้เข้าใจ
บันทึกครั้งที่ 10 วันศุกร์ ที่ 16 มีนาคม 2561
วันนี้เป็นการนำเสนอวิจัย ตัวอย่างการสอน และอาจารย์ได้อธิบายเพิ่มถึงการจัดกิจกรรมในแต่ละสาระของอาทิย์ที่แล้ว
💢 การนำจำนวน โดยการแยกไข่ไก่ ไข่เป็ด ตั้งไข่นกเป็นเกณฑ์ แล้วแยกไข่ไก่ออกที่เหลือคือไม่ใช่
💢 การสอนเด็กเล็กต้องเป็นการจับคู่ 1:1 เพราะจะได้เห็นภาพ
💢 เด็กโต ถ้าเหลือน้อยกว่าคือมากกว่า หมดก่อนคือน้อยกว่า
การสอนแบบมอนเตสซอรี่ เป็นการฝึกให้เด็กมีสมาธิทำด้วยตนเอง และเรียนรู้ด้วยต้นเอง
เป็นการใช้ประสาทสัมผัส การสอนในวิจัยเป็นการสอนเรื่องบัตรเลขและเบี้ย โดยมีบัตรเลขให้และให้เรียงเบี้ยตามนำนวนตัวเลข โดยการสอนครูจะสาธิตการเล่นให้เด็กดูก่อนและให้เด็กเรียนรู้ด้วยตนเอง บัตรเลขและเบี้ยยังให้ในเรื่องของเลขคู่เลขคี่ คือถ้าเลขคู่จะมีครบคู่เลขคี่จะมีติ่งออกมา
นางสางวิจิตรา ปาคำ นำเสนอตัวอย่างการสอน เรื่องกิจกรรมปฐมวัยจากธรรมชาติรอบตัว
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะเรื่องปู โดยให้เด็กนับขาปูโดยใช้นิ้วมือ นับสองรอบ และให้เด็กรวมกันเป็นเท่าไหร่
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เรื่องการนับจำนวนจากใบไม้ที่ร่วง เปรียบเทียบมากกว่า น้อยกว่า
กิจกรรมกลางแจ้ง วิ่งเก็บของ
กิจกรรมเสรี ให้เด็กเล่นตามมุม
กิจกรรมเกมการศึกษา โดยมีบัตรคำให้และให้เด็กเรียงตามจำนวนโดยใช้หิน
นางสาวปรางทอง สุริวงษ์ นำเสนอวิจัยเรื่อง ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ประกอบอาหาร
ครูนำผักใส่ตระกร้าและให้เด็กดูว่ามีรูปทรงอะไรบ้าง มีขนาด รูปร่างแบบไหน และนำผักไปประกอบอาหารโดยการชุมแป้งทอด และให้เชื่อมโยงนำบัตรคำรูปเงามาจับคู่รูปผักต่างๆ
บรรยากาศในห้องเรียน
- สนุกสนานไม่ตึงเครียด
ประเมินการสอน
- อาจารย์อธิบายในแต่ละหัวข้อได้เข้าใจ และที่ไม่เหมาะในการสอนเด็กปฐมวัย
บันทึกครั้งที่ 9 วันพุธ ที่ 14 มีนาคม 2561
เนื้อหาที่เรียน
วันนี้เรียนคณิตศาสตร์ของแต่ละสาระ ในกรอบมาตราฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย
👉 กิจกรรมที่1 เรียนรู้สาระของคณิตศาสตร์แต่ละสาระ
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
-จำนวนนับใช้บอกสิ่งต่างๆ -จำนวนนับเพิ่มขึ้นทีละหนึ่ง -การเรียงจากน้อยไปมาก -การรวมตัวนับเป็นจำนวนต่างๆ
สาระที่ 2 การวัด
-การวัดความยาวของสิ่งของ -ยาวกว่า สั้นกว่า สูงกว่า เตี้ยกว่า ตำ่กว่า ยาวเท่ากัน -หนักกว่า/เบากว่า -เงินเหรียญ
สาระที่ 3 เรขาคณิต
-ข้างบน ข้างล่าง ข้างใน ข้างนอก ใกล้/ไกล เป็นคำบอกตำแหน่างทิศทางระยะของสิ่งของ -การจำแนกทรงกลม กรวย กระบอก เป็นต้น
สาระที่ 4 พีชคณิต
-แบบรูปเป็นความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณธสำคัญร่วมขิงชุด ของจำนวนรูปเรขาคณิตหรือสิ่งต่างๆ
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลความน่าจะเป็น
-การเก็บรวบรมข้อมูลใช้วิธีสังเกตหีือสอบถาม -แผนภูมิรูปภาพ
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
- ได้แก่ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล -การสื่อสารความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตสาสตร์และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
👉กิจกรรมที่2 อาจารย์ให้นำ 6 สาระมาคิดจัดกิจกรรมต่างๆให้สอดคล้องในแต่ละสาระ
บรรยากาศในห้องเรียน💦
- สนุกสนานไม่เครียด
ประเมินการสอน💦
- อาจารย์ยกตัวอย่างในแต่ละสาระ และอธิบายได้เข้าใจ
บันทึกครั้งที่ 7 วันพุธ ที่ 21 กุมภาพันธ์ 2561
เนื้อหาที่เรียนวันนี้เป็นการนำเสนอบทความและตัวอย่างการสอน
👉คนที่ 1 นางสาววสุธิดาคชชา นำเสนอบทความเรื่องสอนคณิตศาสตร์อย่างไรให้สนุก
โดยการจัดการเรียนรู้ให้สนุกไม่เครียดไปพร้อมกับเนื้อหาที่ต้องเรียนรู้ เรียนรู้ผ่านการเล่นคือการได้ลงมือกระทำกับวัตถุ และได้จัดเป็นกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องไม้ดอกไม้ประดับ เช่น จำแนกชนิด สี กลิ่นของดอกไม้ นอกจากครูเปิดโอกาสให้เด็กได้เล่าเรื่องราวโดยมีครูคอยเป็นกำลังใจ
💥 สาระการเรียนรู้
ประสบการณ์สำคัญ
1.ร่างกาย
2.อารมณ์-จิตใจ
3.สังคม
4.สติปัญญา
สาระที่เด็กควรรู้
1.เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
2.เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก
3.ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
4.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก
👉คนที่ 2 นางสาวกิ่งแก้ว ทนนำ นำเสนอตัวอย่างการสอนเรื่องรูปทรงแปลงร่าง
โดยถามเด็กๆว่ารู้จักรูปทรงอะไรบ้างในชีวิตประจำวัน และมีกล่องมาให้เด็กจับถ้าจับได้รูปทรงอะไรให้นำรูปทรงนั้นไปแปลงร่างเป็นสิ่งต่างๆตามจินตนาการของเด็ก เช่นวงกลม อาจจะมีวงกลมให้แล้วให้เด็กนำวงกลมไปแปลงร่างต่อเติมเป็นรูปอะไรก็ได้ตามจินตนาการ
- การเรียนแบบนี้ทำให้เด็กได้รู้จักคิดอย่างอิสระและรู้จักรูปทรงเพิ่มมากขึ้น และสนุกไปกับการเรียนเพราะได้สัมผัสได้เล่นให้หยิบจับของจากกล่องทำให้เด็กเกิดการสนใจและเรีบนรู้ได้ดีขี้น
บรรยากาศในห้องเรียน👍
ไม่ตึกเครียด สนุกสนาน
ประเมินการสอน👍
อาจารย์อธิบายถึงเนื้อหาได้อย่างเข้าใจตรงจุดและทำให้คิดตาม
บันทึกครั้งที่ 6 วันพุธ ที่ 21 กุมภาพันธ์ 2561
เนื้อหาที่เรียน
กิจกรรมที่1 อาจารย์ให้ดูภาพปกหนังสือว่ามีไรอะเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์บ้าง มี รูปร่างรูปทรง ตัวเลข จำนวน ขนาด พื้นที่
👉 ขอบข่ายของหลักสูตรคณิตศาสตร์
1.การนับ
2.ตัวเลข
3.การจับคู๋
4.การจัดประเภท
5.การเปรียบเทียบ
6.การจัดลำดับ
7.รูปทรง,เนื้อที่
8.การวัด
9.เซต
10.เศษส่วน
11.การทำตามแบบหรือลวดลาย
12.การอนุรักษ์หรือการคงที่ด้านปริมาณ
- เศษส่วนอาจจะสอนเด็กในเรื่องการแบ่งขนมเค้กเป็นส่วนๆ เซตสอนในเรื่องจัดจัดหมวดหมู่
👉 หลักการประเมินพัฒนาการ
1.เขียนจากประสบการณ์ตรงจากของจริง เริ่มจากรูปธรรม
1.1 ขั้นใช้ของจริง
1.2 ขั้นใช้รูปภาพแทนของจริง
1.3 ขั้นใช้กิ่งรูปภาพ
1.4 ขั้นนามธรรม
2.เริ่มจากสิ่งที่ง่ายๆ ใกล้ตัวเด็กจากง่ายไปยาก
3.สร้างความเข้าใจและรู้ความหมายมากกว่าจำ
4.ให้คิดจากปัยหาในชีวิตประจำวันของเด็ก เพื่อขยายประสบการณ์
5.จัดกิจกรรมให้เกิดความสนุกสนาน
6.จัดกิจกรรมให้เข้าใจในขั้นตอน
7.จัดกิจกรรมทบทวนโดยตั้งคำถามให้ตอบปากเปล่า (ใช้คำถามปลายเปิด)
บรรยากาศในห้องเรียยน💦
- ไม่เครียดสนุกสนานกับการเรียน เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์
ประเมินการสอน💦
- อาจารย์สอนและยกตัวอย่างได้อย่างเข้าใจ
👉บันทึกครั้งที่ 5 วันศุกร์ ที่ 9 กุมภาพันธ์ 2561👈
เนื้อหาที่เรียน
กิจกรรมที่ 1 อาจารย์แจกกระดาษปรากฏว่ากระดาษเหลือ 5 แผ่น เขียนในรูปประโยคว่า กระดาษมากกว่าคนอยู่ 5, กระดาษ > คน = 5 เขียนเป็นรูปสัญญาลักษณ์ได้ 22 > 17 = 5
-จากกิจกรรมนี้เราควรสอนเด็กให้เห็นในรูปประโยคให้เห็นในภาพก่อนที่จะบอกเลขเลย
กิจกรรมที่ 2 อาจารย์สอนเรื่องกราฟ มีให้เลือกระหว่างส้มตำกับลาบไก่ ปรากฏว่าส้มตำมีคนเลือก 11 คน ลาบไก่ 7 คน ส้มตำ > ลาบไก่ = 4 คน
-ในการจับคู่แบบนี้เรียกว่าการจับคู่ 1:1 เมื่อจับคู่ 1:1 แล้วใครหมดก่อนแสดงว่าน้อยกว่าการทำแบบนี้ทำให้เด็กเห็นภาพและสามารถนำไปใช้ เช่น โหวตในเรืองที่เด็กๆสนใจที่จะเรียน
กิจกรรมที่ 3 คณิตศาสตร์อยู่ทุกหนทุกแห่ง เช่น โรงพยาบาลมีเครื่องวัดไข้วัดส่วนสูงชั่งน้ำหนักใช้คณิตศาสตร์เมื่อใดบ้าง ใช้เมื่อทำขนม,อาหารใช้เครื่องมือเป็นที่ตวงส่วนผสมต่างๆ
บรรยากาศในห้องเรียน💬
-เรียนสนุก อาจารย์สอนเข้าใจง่ายค่ะ
ประเมินการสอน💬
- อาจารย์สอนได้เข้าใจมีการยกตัวอย่างและวิธีการสอนเด็กที่สามารถนำไปใช้ได้
👉บันทึกครั้งที 4 วันพุธ ที่ 31 มกราคม 2561👈
เนื้อหาที่เรียน
วันนี้อาจารย์ได้ให้นำเสนอ บทความ วิจัย และตัวอย่างการสอน และได้บอกถึงวิธีการพูดการนำเสนอที่ถูกต้อง และการทำBlog ที่ยังไม่ถูกต้องต้องแก้ไขอะไรบ้างถึงจะถูกหลัก
กิจกรรมที่ 1 อาจารย์ให้แจกกระดาษคนละ 1 แผ่น และพบว่า กระดาษ เหลือ 3 แผ่น คนมี 20 คน แสดงว่า กระดาษ > คน เขียนในรูปสัญลักษณ์ได้ 23 > 20 อยู่ 3 แทนจำนวนได้ 23-20 = 3
- วิธีสอนแบบนี้ เราจะต้องสอนเด็กให้เห็นรูปธรรมก่อนที่จะไปสู่ขั้นนามธรรมตามลำดับขั้น ไม่ควรเร่งให้เด็กบวกเลขก่อน หลังจากนั้นอาจารย์ให้พับกระดาษเป็น 2 ส่วน จะพับแบบไหนก็ได้ การพับมีหลายรูปแบบแต่ก็มีข้อจำกัด - การพับกระดาษ ทำให้รู้ว่า การหาคำตอบก็ไม่ได้มีวิธีเดียวในการหาคำตอบ และเราจะทำยังไงไม่ให้เด็กยึดติดแบบงิธีเดียว เราต้องใช้วิธีสอนที่หลากหลายเพื่อไม่ปิดกั้นความคิดของเด็ก
💧 ลักษณะของพัฒนาการ คือ การเปลี่ยนแปลงในแต่ละช่วงวัย ที่เป็นไปตามลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง เช่นบันไดที่เป็นลำดับขั้น
💧 พัฒนาการ คือ พฤติกรรมของเด็กที่แสดงออกในแต่ละลำดับอายุ
💭 การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม แสดงว่า เกิดการเรียนรู้ ถ้าไม่เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมแสดงว่าไม่เกิดการเรียนรู้
บรรยากาศในห้องเรียน💬
- เรียนสนุก ไม่เครียด
ประเมินการสอน💬
- อาจารย์มีการยกตัวอย่างได้เข้าใจและเห็นภาพให้ได้คิดตามจดจำง่าย
👉บันทึกครั้งที่ 3 วันพุธ ที่ 24 มกราคม 2561👈
เนื้อหาที่เรียน
วันนี้อาจารย์ติดประชุม จึงไม่ได้มาสอนแต่อาจารย์ได้สั่งงานไว้ 1 ชิ้น ทำเกี่ยวกับสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
 |
| สื่อคณิตศาสตร์ หนีบตัวเลขหรรษา |
 |
😊บรรยากาศในห้องเรียน😊
- เพื่อนๆตั้งใจกันทำงานที่อาจารย์มอบหมายไว้ 
👉บันทึกครั้งที่2 วันศุกร์ ที่ 19 มกราคม 2561
เนื้อหาที่เรียน
กิจกรรมที่ 1 อาจารย์ได้แจกกระดาษมาคนละ 1 แผ่น ให้ทำเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยแตกมา3ประเด็น 1.คณิตศาสตร์ 2.เด็กปฐมวัย 3.การจัดประสบการณ์
 |
| ใบที่ 1 มีแก้หัวข้อที่เขียนไม่ครบและการโยงให้ถูกต้อง |
หลังจากนั้นอาจารย์ให้เขียนชื่อตัวเอง แบบตัวอักษรติดหลังจากเขียนเสร็จแล้ว ให้นำไปแปะบนกระดานแบ่งออกเป็น ตื่นก่อน7 โมง ตื่น7โมง หลัง7โมง ใครตื่นกี่โมงให้นำไปแปะไว้บนกระดาน
หลังจากกิจกรรมนี้อาจารย์ได้อธิบายถึงการสอนเด็กอนุบาล ในเรื่องนี้สามารถสอนเด็กให้รู้เวลาก่อนหลัง เราสามารถบูรณาการผ่านชีวิตประจำวันของเด็กได้ เช่นการให้เด็กออกมาติดว่าใครตื่นก่อนหรือหลัง และอาจารย์สอนวิธีเรียกเด็กออกมาติดเป็นเพลงชื่อเด็ก และสอนวิธีการสอนในการดึงกระดาษออกไปทีละแผ่นในแต่ละฝั่ง ถ้าดึงอะไรที่ออกหมดก่อนแสดงว่าน้อยกว่า อะไรที่เหลือเยอะแสดงว่ามากกว่า การสอนแบบนี้ช่วยเป็นพื้นฐานในเรื่ิองของการบวกลบเลข
บรรยากาศในห้องเรียน
😊ไม่เครียด อาจารย์สอนสนุก
ประเมินวิธีการสอน
😀อาจารย์ยกตัวอย่างในการสอนเด็กได้อย่างเข้าใจ และสามารถทำให้เรานำไปคิดต่อยอดในการสอนได้จริง
👉บันทึกครั้งที่1 วันที่ศุกร์ ที่ 12 มกราคม 2561
เนื้อหาที่เรียน
วันนี้เป็นการเรียนคาบแรกของวิชา อาจารย์ได้แจกแผนการเรียนและอธิบายถึงเรื่องที่จะเรียนมีกี่บทมีสาระอะไรบ้าง ข้อตกลงเรื่องการเข้าเรียนต่างๆและเกณฑ์การให้คะแนน การทำBlogที่ถูกต้องจะต้องมีองค์ประกอบอย่างไรบ้าง
และก่อนท้ายคาบอาจารย์ได้แจกกระดาษให้ตอบคำถาม 1.สิ่งที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ 2.เมื่อนึกถึงคณิตศาสตร์จะนึกถึงอะไร 3.นักจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการด้านคณิตศาสตร์ 4.นักทฤษฎีการเรียนรู้พร้อมยกตัวอย่าง
บรรยากาศในห้อง
- เรียนสนุกไม่เครียด เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์
ประเมินวิธีการสอน
- อาจารย์อธิบายได้เข้าใจในแต่ละเนื้อหา สนุกสนานไม่เครียด
วิจัย "การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อสงเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตสาตร์"
ที่มา: วิจิตรา จันทร์ศิริ
ดุษฎีนิพนธ์นี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา สิงหาคม 2559
สรุปวิจัย
วัตถุประสงค์
1.เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์
2.เพื่ิอเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน
3.เพื่อวัดเจตคติของเด็กที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน
กลุ่มตัวอย่าง
- เด็กปฐมวัยอายุ 5-6 ปี ชั้นอนุบาลปีที่2 2557 โรงเรียนวัดระเบาะไผ่ จำนวน 35 คน
ผลการวิจัย
- ผลการศึกษาเจตคติของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมอง
เป็นฐานปฏิบัติกิจกรรมของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใชสมองเป็นฐาน พบวา่
เด็กปฐมวัยมีเจตคติที่ดีต่อการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้โดยใชสมองเป็นฐานอยู่ในนระดับดีมาก
👉 ครูสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เรื่องดอกไม้แสนสวย
ดอกไม้มีหลายชนิดมีชื่อเรียกแตกต่างกันมีรูปร่างลักษณะสี กลิ่นแตกต่างกันสามารถนำ
ดอกไม้มาใช้ประโยชน์ได้มากมาย เช่น เทศกาล ไม้พระ ไหว้ครู
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.เด็กจำแนกลักษะของดอกไม้ได้
2.เด็กเปรียบเทียบความเหมือนความต่างของดอกไม้แต่ละชนิดได้
3.เด็กจัดหมวดหมู่ดอกแต่ละประเภทไม้ได้
สรุปตัวอย่างการสอน
เรื่อง ปฐมวัยพัฒนาการเรียนรู้เรื่องจำนวนผ่านการเล่น
ที่โรงเรียนเด็กเล็กไตรตัน ฮิลล์ กำลังทดสอบการปรับพื้นฐานชั้นเตรียมและอนุบาลโดยมีการพัฒนาทักษะด้านคณิตศาสตร์ผ่านการเล่น โดยลงมือกระทำ
การจัดกิจกรรม
👉ห้องเรียนกลางแจ้ง👈 ให้เด็กเลือกเล่นอย่างอิสระ มีเป้ายิงที่มีเลข 5 10 25 50 ให้เด็กใช้ถุงถั่วปาตัวเลขอะไรก็ได้ เป็นเกมที่ฝึกการบวกเลขนักเรียนสามารถนำเลขมาบวกรวมกันเกมโดมิโน เด็กๆเล่นเป็นกลุ่มช่วยกันจับคู่ตัวเลข ช่วยพัฒนาทักษะการเข้าสังคมและทักษะการทำงานเป็นทีมช่วยกันแก้ปัญหาและส่งเสริมพัฒนาการทางด้านสติปัญญา
👉ห้องเรียน👈มีแผ่นกระดาษตัวเลขให้เด็กชี้และวาดตัวเลขบนกระบะทราย ให้เด็กเกิดการลงมือกระทำและจะยังไม่บังคับให้เด็กเขียนตัวเลขกิจกรรมคัดแยกของ จัดเป็นกิจกรรมอิสระมีครูแนะนำ แยกหมีสีต่างๆไว้ในถาดที่มีสีเดียวกัน เด็กๆเริ่มนับนับจำนวนหมีในถาด ครูจะไม่เร่งให้เด็กเขียนเลขแต่จะเริ่มสอนให้เด็กรู้จักเลขต่างๆเพื่อให้เขาจำตัวเลขได้จากนั้นค่อยฝึกเขียนเลข
👉นอกห้องเรียน👈 มีการสร้างหมู่บ้านจำลอง มีการขายผลไม้และตาชั่งให้เด็กมีประสบการณ์ซื้อขายลองใช้เงินใช้ตาชั่งง ฝึกการใช้ภาษาคณิต
ที่มา : https://www.youtube.com/watch?v=KNt_dgQEVTw&feature=youtu.be
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)
-
บันทึกครั้งที่ 13 วันพุธ ที่ 4 เมษายน 2561 เนื้อหาที่เรียน 👉 นางสาวสุจิณณา พาพันธ์ นำเสนอวิจัย "เรื่องการพัฒนารูปแบบกา... -
👉 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 วันพุธ ที่ 18 เมษายน 2561 👈 เนื้อหาที่เรียน วันนี้แต่ละกลุ่มได้นำเสนอสื่อคณิตศาสตร์จากถาด...
-
สื่อคณิตศาตร์จากถาดไข่ "วัดหนอนหรรษา" Power Point Video นำเสนอสื่อวัดหนอนหรรษา วิดีโอที่นำสื่อไปใช้กับเด็กและ...
